【青鸟北附】苔花如米小，你循音而来——小学部一(1)班沈昊辰 妈妈
苔花如米小 你循音而来
时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。我们家的小男孩，已经是一年级的小学生了。从小他是一个慢热、内敛、有主见的孩子，但现在，他那颗小小的心，盛放在每一天的充实、紧张、有趣的小学生活中，对上学的接纳程度超乎了我想象。在陌生的环境，需要一路同频才能更好发光，为此，践行家校合作是我的愿心所在。
作为学生，学习是首要任务。学校的教学节奏松弛有度，知识点由浅入深。儿子在学校晚托，回到家会再复习。在刚接触双音节时，他还是有些信心不足。
有一回，复习双音节遇到瓶颈，我感受到他的焦躁和无助。于是我指着书上的音节问他：“儿子，你喜欢这些音节么？”他点点头说：“我喜欢，但是好难。”说完眼泪控制不住流下来。我知道他是一个对待学习很认真的孩子，但不愿意他过于绷紧。
第二天早上，我在微信和语文老师反馈这个情况。晚上我去接他放学，他特别开心地给我说：“妈妈，黄老师跟我们说了，这个拼音不能只是看，要大声读出来，读错也没有关系。”之后，在家里复习都是很大声地拼读，很快就学会了，我特别开心又一次见证了他的成长。
在前段时间，学校为我们一年级新生的家长们开设了半天公开课堂。在课堂上，我看到，语文侧重想象与输出，数学呈现严谨与理性，英语渲染轻松与生动，兴趣课带来创造与参与。我看着认真听课的孩子们，见到他们主动举手热烈回应，感受到他们对学习的喜爱和热情；看到他们在课堂外的生活技能演练，感受到孩子们的动手能力杠杠的。
每一位任课老师，不止是传道授业解惑，身上更有师德的高光时刻。我深深地感受到新课改背景下的教师观转变。在这里，我看到的是素质教育的延展。
在孩子们身上，我不由得感谢在广袤的空间和无限的时间中，我们有幸在这个美丽的校园相遇。孩子们，希望你们用行动践行教育“先行者”的精神，奔向更深远的未来！