【北大附校】首席教师展风采 高效课堂有成效——记小学部首席教师工作室展示课活动
我校小学部在十月份“教学比武”大赛之后，又推出了新一轮的教研热潮——首席教师工作室展示课。在12月3-14日为期两周的时间里，小学部四个学科组，共推出了13节优质课。课上，首席教师工作室成员个个认真研讨，精心准备，完美展现，给大家又带来了一场研讨交流的盛宴。
语文组
邢桂娥老师执教的《圆明园的毁灭》通过引导学生对课文进行引读、感悟、想象，再现了圆明园昔日的辉煌景象。再借助影视视频让学生们感受了圆明园毁灭的全过程。激发了学生们的惋惜痛恨之情，从而让学生更加铭记“勿忘国耻振兴中华”历史使命。
谢槐芝老师在充分了解学情的基础上，以“读”为重点，通过多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验，课堂上学生们积极举手回答问题，分享自己对长大的看法。最后以拓展阅读《你很快就会长高》激发学生的阅读兴趣。
彭卓贇老师上的《雾在哪里》一课，引导学生采用不同的形式来进行朗读，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，用生动有趣的语言，形象地展现在孩子们的眼前。最后通过想象：雾还藏在哪里？引导孩子们练习说话，锻炼了孩子们想象和说话的能力。
数学组
吴春霞老师整节课是一个科学探索的过程。让人感觉不是在学习，而是在探索问题。吴老师从提出问题——猜想、假设——验证——交流展示——得出结论，让孩子怀着一个个的目标在探索的路上一步步扎实地向前走,获取数学知识。
黄华蓉老师执教的是《平形四边形的面积》，在这一节课中，黄老师通过小组活动，利用画、剪、移、拼等方法，让学生动手操作，从而让学生用长方形的面积推导出平形四边形的面积，课堂师生互动融洽，真正体现了以“学生为本”的教学理念。
曾惠端老师的展示课上的是《植树问题》。这节课，通过猜谜语导入，引导学生合作探究，找出隐藏在植物问题中的规律，从而运用到生活中的路灯安装、公交站点等等，把数学知识融入到生活中。通过学习，孩子们成了一个个小小设计师，都能设计出合理的植树方案，很好地完成本节课的教学目标。
石桂锡老师执教的《百分数的认识》，他通过生活中的大量的例子，引出什么叫百分数。本课课件与讲解相结合，例题与练习题相结合，学生掌握较好。老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的概念课上得很精彩。
英语组
唐颜艳老师所执教的四年级上册开心英语《Unit7 Working or Playing 》一课能很好地贯彻在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐地交织在一起，让孩子们体验到了掌握知识的成就感，唤起了他们追求知识的美好愿望。
李虹老师的课堂注重让学生们在情景中学，情景中用。为了达到学习如何文明购物的学习目标，李老师先是拍摄了一个购物的小短片，接着带领孩子们把教室变成了一个小市场。学生们用英语出售自己的“货物”以及购买心仪的“商品”。真正做到了让学生听到句子就想到情景，看到情景，句子就能脱口而出。
管香凝老师创造性地使用教材，广泛利用教材资源，将孩子们喜欢的体育项目带到英语课堂中，着重兴趣的培养，让学生敢于开口，乐于参与。将枯燥的语言知识歌曲化，这是一个不错的激发学生学习兴趣的渠道。
综合组
刘林老师执教的《足球：脚内侧踢球》一课中，利用“我要踢世界杯”的情景设置，用“2018年世界杯”音乐播放，激发学生的学习兴趣；课堂中他积极鼓励引导学生探究式学习，让学生先体验脚内侧踢球，并小组讨论，找出动作要领。并通过游戏激发学生的训练热情，让学生掌握动作要领。最后以“我踢世界杯”点球大战游戏结束本节课。
冯常亮老师的《游戏：猫捉老鼠》一课上，利用游戏的形式学习田径场弯道跑的技术，通过猫捉老鼠游戏增加学生的学习兴趣，提高学生上课的注意力，课堂环节循序渐进，首先学习围绕障碍物跑，学生领悟后开始猫捉老鼠游戏，游戏开始前集中学生探讨“怎么在拐弯的时候跑的快”并分小组讨论，大家共同找出技术要领，让学生掌握动作要领，然后开始游戏。最后用丢手绢的小游戏体验弯道技术并放松。
莫广龙老师他的上课风格很活泼，自制器材，游戏环节具有创意，有主题贯穿，小组合作深入讨论。例如“解救钓鱼岛”游戏中有：小组搬运炸弹、小组运输材料并通过讨论、搭建司令指挥部、小组讨论与制作降落伞空降到司令指挥部。学生们很享受此过程，得到了锻炼和启发。
首席教师工作室的成立给各科组老师们提供了交流发展、辐射牵引的平台，同时，各种教研活动中，通过合作、对话、专业探究，加强了教师之间的教学交流。在这样的浓厚的教研氛围中，我们的教学质量将不断提高，学生的学习能力将在更高效的课堂中得到有效提升。