【北大附校】破解阅读新密码 ——记我校小学部“精品课”上课实录
新密码
破解阅读
随着新课标的不断改革，把握语文要素显得越来越重要，对学生阅读的要求也越来越多样化。今天，李卓杏老师带领四2班的同学一起学习《夜里飞行的秘密》，破解阅读的新密码。
俗话说：温故而知新。上课伊始，李老师以复习上节课所学词语来巩固旧知识，接着以一个小游戏的方式导入新课。课堂在活跃的气氛中逐渐拉开帷幕。
只见李老师把一位同学的眼睛蒙上，让她走回自己的座位，没想到被蒙着眼睛的同学跌跌撞撞，最后在李老师的帮助下才回到座位。为什么会这样呢？学生纷纷举手回答：因为她的眼睛被蒙住了。李老师马上导入新课：那么夜里飞行的蝙蝠看不见路是如何飞行的呢？
这篇课文一共被分为三个部分，李老师让学生用自己喜欢的方式学习课文第一部分，让学生感受文字美。
对于课文第二部分，李老师则采用小组合作探索的方式和新的阅读方法——提问与解答，以此来指导学生学习。早有准备的李老师及时复习了针对阅读提问的四种方法，并板书出来，让学生有所参考。而接到指令的孩子们毫不迟疑地马上加入小组讨论，大家纷纷写出自己对课文提出的问题。你一言我一语，各抒己见，积极参与，学习氛围浓厚。
接着李老师让学生把问题分类，并逐一解答分析了能够帮助理解课文内容的问题，学生得到了新的认知，原来提问与解答，也是阅读的一种好方法。
经过第二部分的学习，学生了解了蝙蝠夜里飞行的秘密。结合第三部分的学习，学生知道了科学家根据蝙蝠夜里飞行的秘密，给飞机装上雷达，飞行也能在夜里安全飞行了。这是文章的重点，李老师便通过表格制作和图文结合，让学生看图复述等方法，加强学生对新知识的理解和记忆。
为了再次巩固，李老师创设情境：一个晚上，夜里分行的蝙蝠和飞机相遇了，它们会有怎样的对话呢？让学生演一演。学生在愉快的表演过程中再次复述了蝙蝠和雷达的飞行原理，既玩了游戏，巩固了新知识，真是一举两得呀！
因为雷达是从蝙蝠身上得到启示，那生活中还有哪些仿生学的发明呢？从书本走向生活，联系生活实际，让学生发散思维思考，寻求答案。接着李老师呈现出“潜水艇”、“飞机”、“电子蛙眼”，让学生感受人类的聪明才智。再展示我们珠海的地标建筑“珠海歌剧院”和北京首都的体育场“鸟巢”，这都是人类利用仿生学的发明和创造，从而启发学生善于观察、热爱科学的情感。
课堂的最后一环节，李老师以扩展的方式，让学生自读自学，再用学到的提问方法提问，学生再一次得到巩固。